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環境工程專業扎實開展畢業實踐教學

發布日期: 2020-01-07   來源:環土學院   圖/文:符波/王麗紅,審核:王登峰 金明媚

12月16日,環境工程專業2016級學生為期5周的畢業實習正式開始。本次實習由12名校內教師與來自14家實習單位的企業專家組成指導團隊,內容涵蓋水、氣、固廢、噪聲、生態修復等多方面,采取頂崗實習和參觀實習相結合的形式。

亚博全网針對去年畢業實習中存在的問題,今年在兩方面進行了改進:

第一,為避免學生實習中的盲目性,指導團隊充分做好實習前的準備工作,主要包括:校內教師預先進入實習單位熟悉相關內容,與實習單位工程師共同制定實習內容,編寫“畢業實習指南”供學生參考,明確學生必須掌握的知識點和關注的問題;通過實習動員,讓學生明確實習目標、實習方法及實習效果評價方式;根據實習過程新編制“畢業實習報告本”,規范學生實習日記的記錄和實習報告的撰寫要求;指導學生做好實習預習,完成針對相關實習內容的預習作業。

第二,為提升實習效果,指導團隊嚴抓實習過程管理,主要措施為:進實習單位前收集學生的預習作業,了解學生對實習環節的理解和認識;做好現場講解與答疑,督促學生積極交流,在“報告本”中做好實習記錄,避免“走馬觀花”現象;開展中期反饋與教學改進,與學生座談,針對前期實習效果和存在問題進行交流,制定改進措施,在后期實習中積極改進。

經過上述改進,學生的學習熱情和積極性明顯提高。學生普遍反映本次實習目標非常明確、實習內容清晰、所學理論知識在實習實踐中得到了非常好的印證與提升。

近年來,我院以工程教育認證要求為標準,針對畢業實習中存在的無實習教材、學生實習目標模糊等問題,積極采取問題引導與目標導向相結合的教學方式,不斷從實踐中探索有效的實習教學方法及持續措施,提升學生解決復雜環境工程問題的實踐能力,為學生畢業設計(論文)環節及未來走向工作崗位打下堅實基礎。目前,環境工程專業實習教學已經形成了一套系統化的“實習預習—預習作業—現場實習—實習中期反饋與改進—現場實習—知識總結—匯報交流—成績綜合評定—信息反饋與持續改進”實習教學流程。在2019年工程教育認證復認證現場,專家對環境工程專業的實踐教學給予了高度評價。

實習動員

實習中期信息反饋與改進會

企業實習1

企業實習2

企業實習3